从沉浸式双语教育的含义、克拉申的语言习得理论、材料化学双语教学课程内容的定位、原版英文教材的选择、原版英文多媒体教学、原版英文参与式互动双语教学、原版英文语境的建立等方面探讨了材料化学较适合的双语教学模式。通过双语教学实践,材料化学部分沉浸式双语教学对本科生是可行的。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
