在初中物理教学过程中，恰当地运用“浸润式”教学方法，能够建立高效的物理课堂，这对于促进我国初中物理教学质量提升具有重要的意义。所以，初中物理教师要通过创建“浸润式”课堂调动学生的学习积极性，从而达到提升初中物理教学质量的目的。基于此，文章以“平面镜成像”为例，对初中物理“浸润式”课堂的创建对策进行探究。
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