培养学生现代文阅读能力的几点思考

作者：赵爱兵

来源：语文天地, 2019, (26): 64-65.

<正>读书是一门学问,切忌浅尝辄止,贵在挖掘深意。读书如何求深,确实是一个值得探讨的课题。在教学中,我们"适当求所以入",在深入寻求每篇课文真谛的基础上,要"终当求所以出",将有关课文纵横比较,做到同中求异,异中求同,寻找规律,起举一反三之功效。这就需要教师的点拨,指导学生踏上阅读的有效途径,使学生进出自如。一、培养学生阅读的整体观念学生的阅读首先要有一个整体的观感。