相对于传统消费方式,网络消费以便捷、时尚、高效等优势广受大学生的青睐和追捧,但网络消费也给大学生带来成瘾消费、符号消费、超前消费等异化现象。大学生自身消费心理不成熟、不良消费价值观影响以及资本逻辑推演等是导致大学生网络消费异化的主要原因。在多元文化背景下,将思政小课堂与社会大课堂相结合,积极引导大学生树立正确的网络消费价值观,构建思政课程、课程思政全方位育人体系便成为高校思政教育当下十分紧迫的事情。
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