应用聚类分析算法和鉴别信息方法构建一个评价大学生学业水平与学生管理措施之间的相关性模型，基于平均数、中位数、及格率、优秀率和区分度等指标提出一个评价教学改革措施有效性的指标，并分析指标的有效性。将这一方法应用于包含多个课程的9年累计成绩数据，分析成绩变化与相关管理措施的相关性，验证模型的有效性。
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