新课标下数学个性化作业设计探研

作者：马昌锦

来源：成才之路, 2018, (16): 58-59.

• 数学教学
• 个性化
• 作业设计
• 学习兴趣

作业是课堂教学的基本环节,教师在设计作业的内容与形式时若没有考虑其趣味性,则作业的能动作用势必被忽视。新课改背景下,课堂作业不再是简单的对课堂教学的补充和巩固,而是提升数学课程意义和学生人生意义的重要内容。小学高年级学生面临着小升初,数学的成绩至关重要。如何设计既能激发学生的学习兴趣、巩固所学内容,又能为学生的长远发展奠定坚实基础的作业,这是每一位数学教师必须认真研究的问题。文章基于"以生为本"的理念,阐述个性化作业的设计策略,为一线数学教师提供帮助和借鉴。