程序设计教学中学生计算思维能力的培养——以《穷举法》为例

作者：冷梅

来源：中小学电教, 2018, Z1: 113-116.

• 计算思维
• 核心素养
• 程序设计
• 算法

计算思维是近年来国际教育界关注的一个概念,它与理论思维、实证思维并称为三大科学思维。我国新修订的《高中信息技术课程标准》已经将其纳入学科核心素养之一。本文通过对两个教学案例的剖析,从设计出发点、教学内容、教学模式、教学方法、教学评价等方面概括了高中程序设计教学中培养学生计算思维的基本策略与方法。