试谈乡村小学的班级课外阅读

作者：黄芳

来源：科学大众(科学教育), 2018, (09): 42.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.09.040

• 农村孩子
• 阅读辅导
• 方法
• 成果

在全民阅读的大背景下,本文结合笔者辅导农村孩子课外阅读活动的经验,解决了"阅读资源来自哪里?阅读时间如何安排?阅读兴趣如何培养?阅读方法如何习得和训练?"等问题,使孩子们感受到阅读的乐趣和美好,形成了"有空就读书"的良好习惯,也使孩子们的作文能力得到了质的飞跃。