五“动”并举 优化词汇教学——以译林版英语四年级下册教材为例

作者：魏琪

来源：小学教学参考, 2023, (21): 63-65.

• 英语词汇教学
• 五“动”并举
• 教学策略

词汇教学是英语课堂教学的重要组成部分，是学好英语的基础。在小学阶段，教师要重视并积极探索优化词汇教学的方式，立足教材和学情，尝试通过情境启动、游戏调动、工具撬动、平台互动、任务驱动的五“动”并举法，让学生沉浸在英语词汇学习中，从而把握词汇学习的技巧和方法，实现英语综合能力的提升。