<正>史宁中教授认为“在大多数情况下，数学的结果是‘看’出来的，而不是‘证’出来的.所谓‘看’是一种直接判断，这种直接判断是建立在长期有效的观察和思考的基础之上.”[1]这种“看”和“直接判断”正是以“建立数形联系、几何图形描述问题、几何直观理解问题、空间想象认识事物”[2]为基本构成的直观想象素养最为明显的外显体现.而作为一线教师，在培养学生直观想象素养过程中也有疑问：一是如何引导学生建立数与形的联系，
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