城乡教育集团德育模式融合的内涵、难度与效度

作者：吴海斌; 吴志健

来源：辽宁教育, 2020, (12): 38-40.

• 德育模式融合
• 内涵
• 意义
• 难度
• 效度

当前,在义务教育阶段,城乡教育集团建设已经取得了许多成果,但也存在一些误区。如城乡教育集团在德育模式融合的内涵、意义、难度与效度上需要进一步明晰,以提高集团建设的质量。对学校的德育模式,分校教师要正确认识与评估,要认识到总校德育模式与本校德育模式融合的切入点,主动调整自己的教育教学行为,践行总校的德育内涵。