摘要

以行政管理专业为例,对课程群常见的四种构建逻辑进行利弊分析,发现没有一种完美的划分课程群的方法,课程群的构建逻辑设计要充分考虑其适用性,专业课程群构建可以采用多种逻辑灵活组群。