<正>群文阅读教学作为一种新的教学样态,正在引起越来越多的关注。孙雪梅老师执教"现代人的精神安放"议题统领下的群文阅读教学,是一次积极尝试,为在高中阶段开展群文阅读提供了借鉴和思考的样本。从本次教学设计及执行看,呈现出如下群文阅读教学的基本特质:1.建立了多文本之间的联系。顾名思义,群文阅读首先是多文本的阅读。文本之间由议题统领,存在同质、异构、互补等关系。要实现有
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