摘要

运用测量法和数理统计法,选取广西大学2018-2021级21903名大学生的体质健康测试数据,按照不同性别对学生整体的体重指数(BMI)、肺活量和身体素质进行分析;然后又按照不同年级、不同民族、不同学院进行了对比分析。研究结果表明:不同年级中大二学生的身体素质最好;汉族和壮族的大学生身体素质有所差异、体质测试成绩差异性显著(P<0.05);不同学院的学生之间的体质测试成绩差异性显著(P<0.05)。高校和体育教师在开展公共体育课教学时,应根据不同年级、民族、学院学生的实际状况,合理安排体育课程设置和教学内容,多措并举提升大学生的体质健康状况,最终以达到培养学生终身体育的目的。