探索学时积分制 构建阶梯式成长激励体系

作者：郭洁

来源：少先队活动, 2020, (06): 16-17.

<正>《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》中指出要加强实践探索,注重挖掘基层涌现的好经验、好做法,反映激励体系运行中存在的问题和不足,对激励体系进行优化完善。安徽省滁州市解放小学的校本化探索——"红领巾梦享家"荣誉激励体系正在文件精神的指引下生成、改进,并发生应有的效能。