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摘要
从内涵建设、特色发展两条主线出发，构建数据科学时代应用统计学的专业建设策略：以新工科的教育理念为指导，明确大数据驱动下的应用统计学专业定位，创设了“一个目标、两个维度、三个层面、四个主体、五条途径”的“12345”育人模式，发展专业内涵；积极推进模块化核心课程群、大数据智慧教育平台、考核评价体系改革，凸显专业建设的数据科学时代特色；以服务区域经济社会发展为宗旨，构建常态化的校企合作、校校合作、校地合作，凸显专业建设的地方特色。
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单位郑州师范学院; 洛阳师范学院
