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摘要
“颠倒课堂”结合了新型多媒体，移动互联、即时通讯工具、云存储等多种新兴信息传递技术，是一种新兴的教学理念。该文将“颠倒课堂”理念在《皮肤病学》课堂中进行初步实践。备课阶段充分征求学员意见，开发多媒体课程资源；课前通过建立微信小组等对教学大班进行分组并布置预习任务；课堂采用小组汇报教师点评的形式，将课堂重心向学生转移；课后及时通过网络问卷进行测验并反馈信息。“颠倒课堂”的教育模式可以在很大程度上克服传统课堂的种种缺陷，极大增加了课堂趣味性。
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单位上海长征医院
