阅读教学的动与静

作者：李明旭

来源：基础教育课程, 2019, (12): 37-41.

• 小学语文
• 阅读教学
• 教学中的动与静
• 《祖父的园子》

阅读教学要动静相宜,动中有静,静中有动,要使师生和文本在"静"的状态下充分"对话",再进行文本内容的交流、文本形式的交流、自我发现的交流、言语实践的交流等等。教学中,教师可以从"由动引静""由静生动""由动推动""由静悟静"等几方面入手,培养学生静心读书,动情交流的好习惯。