“物质的量”教学难点及改进建议

作者：杨海侠

来源：华夏教师, 2018, (30): 67.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.30.053

• 高中化学
• “物质的量”
• 教学改进

"物质的量"是高中化学重要概念,也是学习的重点和难点。很多学生在认识"物质的量"概念时,存在疑惑。为此,就该节内容的教学建议进行梳理归纳。