多元的评价机制能够让老师了解学生的学习情况和学习过程中的阻碍性因素。老师在制定教育方案时,要着眼于学生的个性化发展和学习过程中存在的问题,才能够制定出符合学生身心发展规律的教育计划。随着素质教育的理论不断拓展和完善,国家越来越倾向于培养综合型人才,而不是传统的考试型人才,而老师对学生的评价往往会影响到他们的成长轨迹以及行为表现和学习态度。因此,老师要丰富评价的标准,建立多元化的评价机制,促进多元化美术课堂评价机制的构建。
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