初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略分析

作者：谢鸿杰

来源：当代家庭教育, 2020, 10(32): 100-101.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.12.083

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素质教育时代背景下,体育课重要性愈发凸显。根据规定,中小学生每天运动时间不得少于一小时,初中毕业生力争掌握不少于两项体育运动技能。如何让学生的体育运动时光快乐且有益是每位体育教师面临的课题。本文将以初中体育教学为例,阐述开展快乐体育教学的重要性,浅要分析开展快乐体育教学模式的策略。