二零二零年，国家教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，强调将劳动教育有机渗透到学科教育之中，语文学科兼具人文性和工具性的这两大特点，具有重要的育人使命，决定了语文学科与劳动教育存在着高度关联。语文教科书中承载了大量的劳动教学资源，这些劳动教育资源通过具体的文本材料体现，而劳动教育资源往往包含于语文教学之中。本文将探索语文学科与劳动教育的联姻关系，力求为一线小学语文教师渗透劳动教育提供参考思路与办法。
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