<正>一、案例背景语文新课标明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学效率高低往往取决于对话过程中的有效程度。"由于长期受到应试教育的影响,初中语文教学存在一些问题:课堂教学完全在教师的控制下进行,学生只能跟着教师转,教师指哪里就读哪里,教师喊读就读,喊停就停;课堂上主要是教师讲学生听,几
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