深度学习基本以学生的自主学习为主，教师扮演辅助角色，学生积极参与学习，获得对内容的整体理解，促进知识的有意建构和思维的高阶发展．笔者基于深度学习理论，对教学设计中的情境和任务进行精心设计，组织教学活动，以期激发学生的学习兴趣，并借助动手操作等加深学生对知识的理解，促进其思维能力的提升．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
