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摘要
<正>一、引言自1949年新中国成立至2019年的70年时间内,中国高考英语经历了不断的发展与变化。从其出现伊始到现在,不同阶段的高考英语呈现着不同的发展特征。这些特征与当时的政策、教学环境等息息相关。系统研究70年高考英语的发展趋势对了解国家外语教育的相关政策、对基础阶段的英语教学都有着重要的意义。当然,目前也有研究尝试从历时的角度对高考英语的发展趋势进行分析,如对高考英语的文化背景特征的研究、对高考英语改革进展的研究、对高考英语发展历程的回顾等(赵海燕,2015;马健生、邹维,2018;乔辉,
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