本文针对劳动教育的现实困境,从劳动教育对学生认知水平的提升、成长外延的拓展、成长内涵的深化以及文化传承体系的构建四个维度进行探索,以此助推初中劳动教育突破学校的孤岛模式,实现家校联动、社会参与、全员育人、五育并举的四维发展模式。
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