在不断教育深化改革,强调全面综合素质教育的前提下,时事教育引入小学课堂的教学内容已经是必行之路。以改革后的《道德与法治》课堂为切入点,将时事教学融入到教学中,能够让二者无缝对接,收到较好的教育效果。本文通过分析时事教育引入小学课堂的必要性,并探讨了该课程的教学特点,就切入点提出四点教学策略,从意识形态角度进行了一定探讨,以期为同行提供些许经验。
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