随着网络信息化平台的蓬勃发展,如何利用SPOC线上线下混合教学模式,结合医学统计学教学的特点,有效培养学生的自主、探究、以及相互协作的良好学习习惯,进一步提升自主学习的能力以及课堂参与度,激发学生的学习与实践热情,成为医学统计学教学改革的突破点。本研究以本校具体情况为例,对SPOC线上线下混合教学模式在医学统计学教学中的可行性进行探讨,为进一步提高教学质量,有效提升教学效率提供新的思考方向。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
