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摘要
高分子化学课程是高校材料专业的核心课程，综合性相对比较强。现阶段，大思政课背景之下也逐渐强调对实践育人模式的探索，目前高分子化学学科可以分为理论和实践教学两大板块，教师在教学中想培养综合技术型人才，就需要将这两大板块结合起来。因此，在高分子化学课中有效融入思政课对优化高校实践育人模式具有重要意义，不仅有利于帮助学生奠定坚实的专业基础，还有利于培养其创新能力。对此，本文立足于当前高分子化学课程教学中存在的问题以及高分子化学课程教学目标与方法展开讨论，提出了有针对性应对策略，以期探索出更多有效的高校实践育人模式。
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