成长教育的内涵较为抽象，外延又十分宽泛，教师应在具体的语文阅读教学活动中渗透成长教育，让学生在学习文化知识的同时，感受多彩的世界，丰富成长体验，深刻理解生活，积极把握人生。文章首先概述“成长教育”的来源、内涵及研究动态，其次结合语文阅读教学特点阐发渗透成长教育的价值依据，分析语文阅读教学中渗透成长教育的现状，最后提出语文阅读教学中渗透成长教育的实践策略。
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