中国融入全球治理体系步伐的加快,要求大学生能使用英语讲好中国故事。笔者运用测试、问卷和访谈作为研究工具,调查了某省区几所高校的非英语专业学生使用英语表述中华文化的能力,并对相关教师和教学管理人员进行了访谈。调研发现,学生使用英语表述中华文化的能力堪忧,大学英语教学中存在中华文化失语的现象。基于现状,笔者从教学目标、教材、师资建设和教育教学方式等方面对中华文化融入大学英语教学进行了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
