基于深度学习的思想政治理论课教与学现状调查研究

作者：李海芬; 刘培峰; 张麓麓; 张吉

来源：中国大学教学, 2019, (02): 54-59.

• 深度学习
• 思政课
• 课堂教学
• 调查研究

从深度学习的视角对思政课教与学现状进行调查分析,结果显示,任课教师教学观念改变难、教学行为习惯改变更难,以致教学效果不佳。当前正值大学本科教学推进"四个回归"、提倡教师引导学生"刻苦读书学习"之际,要提升思政课课堂教学实效,须以教学改革为抓手,加以制度上的引导和激励,促使教师做出从思想到行为的彻底改变。

• 单位
  中国计量大学