音乐记忆即对音调及音符的记忆能力,是一个具有高音乐素养的人把控具有即逝性的音乐乐曲所必备的能力,亦是音乐修养和情怀形成的前提要素,而小学音乐启蒙阶段内的培育尤显重要。本文就此具体的培育方式话题做出以小节反复与渐进结合促进音调记忆、反复渐进及视听结合促进音符记忆、不断挖掘音乐乐趣及意义以促进整体记忆此三大方面的阐述。
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