在疫情防控特殊时期,为落实义务教育目标,教师纷纷开展线上教学活动,旨在通过在线教学引领学生强化核心素养,在学习生活中有所收获。其中,教法与教学成效检测是线上教学的关键,关乎线上教学科学性、合理性、可行性,是特殊时期教学研究的热点问题。本文通过探析初中数学在特殊时期线上教学方法与成效检测,以期完成初中数学"停课不停学"育人任务,推动线上教学活动与时俱进。
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