具身教学：儿童作文核心力提升的实践研究

作者：范剑南

来源：华夏教师, 2020, (04): 65-66.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.04.042

• 具身教学
• 小学作文
• 策略研究

具身教学是以身体感知和身体参与为核心的,具备涉身性、体验性和环境性的教学模式。在具身教学中学生会因为有了知识与身体的联系而唤醒生命力;会因为链接个体经验而显现个性,生发创造力;也会因为置身于丰富的教学情境中拥有更多写作素材,提升语言表达和人际交往的能力。这些都是学生从作文教学中要汲取的核心能力。