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摘要
走班制分层教学是我国教育行业出现的一种新型教学模式,教师在此种教学模式中,将之前班级内的固定教学结构打破,让学生根据实际学习基础、学习能力以及对学科的学习兴趣,在各学科教师的指导下,能够自行选择不同层次的教学班级。教师在此种教学模式下,可以根据学生的实际情况制定合适的教学计划以及教学内容,不仅能够降低学困生的学习困难程度,还能满足学优生的知识需求,促使整体学生一同发展。此外,教师利用走班制教分层教学,开展因材施教时,还能充分节约不必要的教学资源以及教学时间,促使教学资源充分发挥其自身的作用,并提高教师的教学质量。
