阅读是自由的,更是思想的。海量的浅阅读对语文素养的提升并无大益,运用联想和想象进行走心的深度阅读势在必行。读出作者、读出自己、读后超越和创造是阅读的三重境界;运用写下、绘出、联网、讨论或实证的方法沉淀、整合、内化并运用阅读内容,才能真正提高语文核心素养。
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