核心素养下班级文化建设的育人功能

作者：潘冬

来源：当代家庭教育, 2019, (16): 37.

• 核心素养
• 高中
• 班级文化建设

新时期高中班级文化建设中,将"文化基础、自主发展和社会参与"作为学生核心素养教育的基础内容。三者之间的有效融合提升不仅可以提高高中生的班级主人意识,还能依托各类班级文化建设活动实现立德树人的德育教育功能。因此本文结合高中生的特性,尝试从制度建设、班级环境以及主题活动三方面入手,深入探究核心素养下班级文化建设的育人策略。