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摘要
随着新工科建设的发展及产业需求的转变，各大高校针对工业设计专业的教学展开了广泛的交流和研讨。为匹配创新导向的发展目标，文章首先对目前的“设计表现”课程教学体系进行了分析，明确了“设计表现”课程教学的目的和意义，并发现当前课程教学中存在的问题。其次，以培养学生创新能力为目标，采用“线上+线下”混合的“设计表现”课程跨校修读教学模式，提出了“价值引领、能力培养、知识传授”三位一体的教学改革策略。最后，依托于省资源共享课平台，对所构建的教学体系进行了检验。结果表明，该教学体系可以满足工业设计专业学生跨校修读课程教学的需求及社会需要。
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