本研究的目的在于探究项目式教学法/学习法在大学学术英语课堂中的应用能否对学生的学习兴趣与学习效果起到正面促进作用。经过一个学期的教学实践,在期末用分项考试分数对比、期末卷面分比对、问卷调查等方式对实验班和对照班进行调查和评测。测试和问卷结果显示,使用项目教学法较之常规教学法对学术英语课的学生学业成绩和课程的认知有一定的积极影响。
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