模型思想融入初中数学教学的策略

作者：李国强

来源：家长, 2020, (21): 29-30.

• 模型思想
• 初中数学
• 教学

数学模型思想渗透初中数学教学中的意义重大。教师在教学渗透的过程中需要结合相应的数学知识,注重适当原则、过程原则、循序渐进原则,引导学生参与构建模型的整个流程,经历问题从发现到分析解决的全过程,理解模型思想的渊源与本质,循序渐进地将模型思想融入学生的数学思维中。