脑卒中患者康复训练对学习能力及日常生活能力的影响

作者：马婕; 张艳^*; 彭亚玲; 安宏

来源：国际护理学杂志, 2019, (24): 4116-4119.

• 脑卒中
• 脑卒中后遗症
• 学习能力
• 日常生活能力

目的 探讨脑卒中患者康复初期行学习能力测试及日常生活评估的作用。方法 选取该院2016年1月至2018年1月收治的脑卒中患者114例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各57例。对照组采取常规康复训练,观察组先行学习能力测试与日常生活能力评估据此制定康复训练计划并按计划实施。训练以3个月为一周期；一周期后,对两组患者的运动功能、学习能力与日常生活能力进行复评比较；统计脑卒中后3个月相关并发症的发生率。结果 治疗后,两组患者活动能力、日常生活能力、学习能力与心理状态均较本组治疗前改善(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05)；脑卒中后3个月内观察组血管性认知障碍、肩手综合征、肩关节半脱位、关节挛缩的发生率均低于对照组(P<0.05)。结论 脑卒中后康复初期对患者行学习能力测试及日常生活能力评估,能客观掌握患者的具体病情,据此制定康复计划可提高康复疗效,对于改善患者各项功能均具有积极作用。

• 单位
  神经内科; 华中科技大学同济医学院附属协和医院