妇产科住院医师规范化培训师资建设研究

作者：刘蔚; 童华; 杨静; 戴小婷; 陈婷; 马慧君^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(31): 51-55.

• 教育
• 住院医师规范化培训
• 妇产科
• 带教老师
• 师资建设
• 教学激励
• 同质化培养

目的研究调查妇产科住院医师规范化培训师资教学现状,为进一步完善师资队伍建设提供建议。方法对妇产科规培学员进行问卷调查,采用SPSS 21.0进行描述性分析及χ2检验。结果共发放问卷160份,回收有效问卷156份,问卷有效率97.5%,学员认为培训师资的能力与带教水平是影响规培效果的最重要因素;各基地教学活动与技能培训组织情况良好;学员对带教师资道德作用最为满意,对师资对培训方案的掌握情况最不满意;带教师资普遍认为缺乏激励及保障措施、临床工作繁重是影响带教的最大困难。结论规培师资对培训质量的高低起着至关重要的作用,建议加强师资培训,促进学员同质化培养;完善师资遴选、激励、考核机制;加强宣教,营造教学相长的"规培文化";加强师资制度保障,推进教学工作的规范开展。

• 单位
  南京市妇幼保健院; 南京医科大学