物理通报2019—2020年度征稿选题概要

来源：物理通报, 2019, (03): 130.

<正>1对物理新课标(2017版)的认识及体会物理新课标(2017版)相对前课标(2003版)在继承的基础上有哪些提升与发展,有何重大意义.从我国物理教学发展历程、国际比较、时代发展潮流等角度对物理新课标(2017版)作出评价(优点、成就、不足等).在新课标(2017版)的统领与指导下,如何从以学习知识为目标的教学体系转变到以核心素养培养为目标的教学体系,如何从"应试教育""题海战术"中解放出来.2贯彻落实学科核心素养的教学实践结合实例介绍阐述通过哪些教学方式、途径、环节来培养某些(不要面面俱到,而要突出重点)核心素养;选择案例时,尽量选择过去研讨较少的问题,例如,瞬时速度与平均速度、向心力与离心力、