在小学数学教学中，传统文化教育的应用也备受关注。文章从传统文化故事、寓言、艺术形式、智慧和活动等几个方面，探讨了传统文化教育在小学数学教学中的实施方法和意义。在实施过程中，需要注意教师传统文化素养不足、学生接受度等问题，通过合理的安排和实施，才能更好地发挥传统文化教育在小学数学课程教学中的重要价值，在全面提高学生学习兴趣的基础上培养学生的人文精神。
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