透视教学，寻幽探微

作者：张东兴

来源：小学教学(语文版), 2020, (04): 22.

<正>一次,我去听识字教学公开课——《大小多少》。教师先让学生借助拼音读课文儿歌,图文结合,朗朗上口,他们很快就读熟了。接着,教师让学生把生字圈画出来。于是,我旁边的一个女孩子认真圈画着:多、少、黄、牛……这时,我看到她作业本上的姓名:黄雨涵。课后,我和她聊了起来。"小姑娘,你姓什么呀?"我问道。"我姓黄。"她答道。"你认识‘黄’字吗?"我追