随着九年制义务教育的推进，乡村儿童的基本教育权利得到保障，但因师资匮乏、课程结构单一等导致的乡村儿童美育缺失的问题也逐渐显现出来。本文从音乐教育形式中的合唱训练着手，论述了其在乡村儿童美育中的作用与途径。
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