英语文本再构的探索与思考

作者：朱志云

来源：新智慧, 2018, (20): 63.

• 英语
• 文本再构
• 探索与思考

教材是教学内容的载体,教师必须先了解教材的编写意图,吃透教材的重难点,同时对教材进行合理的取舍与补充,对文本进行有效再构,引导学生在真实的语境中交流,在生活化的场景中灵活运用,培养学生综合运用语言的能力。