亲自然园本课程建设的实践与探索

作者：陈秀干

来源：求知导刊, 2020, (08): 8-9.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.08.004

• 亲自然园本课程
• 幼儿教育
• 实践探索

生机盎然的大自然蕴含着丰富的课程资源,在原生态的自然环境中,幼儿能够主动学习、获取知识、体验乐趣,同时提高对自然和生活的认知。然而,随着信息化时代的发展,学前教育已逐步与自然脱轨,幼儿获取知识的方式过分依赖教材和电子产品,严重违背了幼儿的身心发展规律,不利于幼儿释放自由天性。因此,为促进幼儿身心和谐发展,笔者将通过创设自然环境、生发自然课程、立足园本研修等方式,加强亲自然园本课程建设,让课程回归自然,让幼儿健康成长。