汉语水平考试听力文本中的语言性别差异研究——以HSK(六级)听力男女长篇对话为例

作者：刘婧瑶; 贠彤

来源：汉字文化, 2018, (20): 115-118.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2018.20.031

• 汉语水平考试
• 听力
• 语言性别差异

文章从汉语听力角度入手,以HSK(六级)听力男女长篇对话文本为具体研究对象,从角色性别配比、男女双方文本字数、平均句长、关键词重合度四个方面分析了汉语水平考试听力文本中存在的性别不平等现象,并对汉语水平考试、教材编写、对外汉语教学提出了相关建议。

• 单位
  教育学院; 南京大学